أستمرت الدورة التأهيلية للمرشدين التربويين الجدد ضمن برنامج (6000 درجة) للوجبة الثانية لليوم الرابع على التوالي وبتاريخ الاربعاء الموافق4 / 12 / 2024 في مركز الإرشاد الأسري المثنى حيث قدم المرشد التربوي (م.م. باقر عبد الكريم ياسين) محاضرة تدريبية تتألف من محورين رئيسيين.
    في المحور الأول، تم تناول الجانب النظري لدراسة الحالة، حيث أُشار إلى أن هذا المفهوم يُعد من أبرز المهام الإرشادية التي تميز المرشد التربوي عن غيره من الفئات المهنية. وقد تم استعراض الجذور التاريخية لدراسة الحالة، بالإضافة إلى تعريفها ومفاهيمها المختلفة. كما نوقشت الأبعاد الإيجابية والسلبية المتعلقة بهذه الدراسة، مع التركيز على الأهمية الكبيرة التي تحملها كأداة لدعم المرشد التربوي في مهامه. في هذا السياق، طُرحت الأهداف الرئيسية لدراسة الحالة، مع تسليط الضوء على المهارات الأساسية التي ينبغي أن يتحلى بها المرشد التربوي لكي يتمكن من إدارتها بشكل فعال.
   

   أما في المحور الثاني، فقد استعرض المحاضر الجانب التطبيقي لدراسة الحالة، حيث تناول خطوات ملء سجل دراسة الحالة وسجل مفتاح دراسة الحالة. وتمت الإشارة إلى الجوانب المهمة الخاصة بهذين السجلين وكيفية تدوين المعلومات بدقة وموضوعية. وأكد المحاضر على أهمية تسجيل التفاصيل الجوهرية المتعلقة بحالة المسترشد , بهدف تمكين المرشد من فهم احتياجات المسترشدين بشكل أعمق، وتأهيلهم لوضع برامج علاجية ملائمة لكل حالة. لقد أشار المحاضر إلى أن التعاون المشترك بين المرشد والمسترشد يُعتبر ركناً أساسياً في حل المشكلات التي قد يواجهها الطلبة.